Краткое содержание повести Лескова «Левша» для читательского дневника

Краткое содержание повести Лескова "Левша" для читательского дневника Краткие пересказы

Краткое содержание для читательского дневника «Левша»

В повести рассказывается о русском мастере-самоучке Левше, который смог превзойти мастерство английских умельцев․

Встреча с блохой

Возвращаясь из путешествия по Европе, император Александр I посещает Англию․ Там, помимо прочих диковинок, ему показывают миниатюрную стальную блоху, способную танцевать․ Восхищенный мастерством английских умельцев, Александр I приобретает диковинку за огромные деньги․

Вернувшись в Россию, император с гордостью демонстрирует блоху своим приближенным, в числе которых атаман Платов․ Однако вскоре Александр I умирает, не успев толком насладиться своим приобретением․

Новый император, Николай I, также проявляет интерес к диковинке․ Обнаружив блоху, он поручает Платову отвезти ее тульским мастерам, чтобы те оценили мастерство английских умельцев и, возможно, смогли бы создать нечто подобное․

Появление Левши

Платов, скептически относясь к затее императора, привозит блоху в Тулу․ Тульские мастера, осмотрев диковинку, приходят в замешательство – работа тонкая, искусная, но им непонятно, как подступиться к ее анализу․

Несколько недель тульские мастера ломают головы над загадкой блохи․ В это время в Туле появляется неприметный мастер-самоучка, косой Левша․ Он не участвует в общем совете мастеров, но, узнав о задаче, берется за дело․

Левша вместе с двумя товарищами запирается в избе и три дня и три ночи работает над блохой․ Платов, нетерпеливо ожидающий результата, торопит мастеров, а затем, не дождавшись, увозит Левшу с недоделанной, как ему кажется, работой в Петербург․

Левша в Англии

В Петербурге Левша демонстрирует императору Николаю I результат своей работы․ Оказывается, тульские мастера не только разобрались в устройстве блохи, но и подковали ее микроскопическими гвоздиками․ Восхищенный император щедро награждает Левшу и отправляет его в Англию – показать англичанам мастерство русских умельцев․

В Англии Левша производит настоящий фурор․ Английские мастера поражены его талантом и предлагают ему остаться – учиться, работать, жениться․ Левша, однако, тоскует по родине и мечтает вернуться; Он передает англичанам секрет чистки ружей, который узнал случайно, и отправляется в Россию․

Возвращение и трагедия

По дороге домой Левша заболевает․ Вместо того чтобы доставить больного мастера к врачу, его везут к приятелю Платова, где тот проводит несколько дней в беспробудном пьянстве․ Когда состояние Левши становится критическим, его привозят в больницу, но уже слишком поздно․

Перед смертью Левша пытается передать важное сообщение для императора, касающееся чистки ружей, но его никто не слушает․ Секрет, который мог бы спасти множество жизней, остается нераскрытым․

Смысл произведения

В своем сказе Лесков поднимает несколько важных проблем․ Во-первых, это проблема таланта и его места в обществе․ Левша — гениальный мастер, способный на невероятные вещи․ Однако его талант не востребован на родине, он живет в нищете и умирает в забвении․

Во-вторых, это проблема отношения к простому человеку․ Левша сталкивается с равнодушием и пренебрежением со стороны властей․ Его знания и умения никому не нужны, кроме как для сиюминутного развлечения․

Наконец, это проблема патриотизма․ Левша беззаветно любит свою родину, несмотря на все невзгоды․ Он готов пожертвовать всем ради нее, но его жертва оказывается напрасной․

Коротко о главных персонажах

Левша — главный герой сказа, тульский мастер-оружейник, наделённый невероятным талантом․ Левша – символ русского народа, простого, бесхитростного, но обладающего огромным творческим потенциалом․ Он предан своей Родине, не ищет славы и богатства, готов на любые жертвы ради общего блага․ Трагическая судьба Левши подчеркивает трагедию всей России, где талант часто остается невостребованным и губится из-за равнодушия и косности системы․

Платов — донской атаман, верный слуга императора․ Платов – собирательный образ русского военного, храброго, прямолинейного, но простоватого․ Он не способен оценить талант Левши, не понимает тонкостей его работы․ Платов олицетворяет собой консервативную часть общества, не готовую к переменам и цепляющуюся за старые устои․ Несмотря на свою преданность государю, он невольно становится одним из виновников трагической судьбы Левши․

Император Александр I, первый из двух императоров, фигурирующих в сказе․ Александр I – любитель диковинок, впечатлительный и непостоянный правитель․ Он восхищается английской стальной блохой, не задумываясь о том, что подобные вещи можно создавать и в России․ Его образ отражает увлеченность российской элиты всем иностранным и пренебрежение к собственным талантам․

Император Николай I, брат и преемник Александра I․ Николай I – властный, самоуверенный император, стремящийся к величию России․ Он поручает тульским мастерам превзойти англичан, желая доказать превосходство России во всем․ Однако Николай I, как и его брат, не способен по-настоящему оценить талант Левши․ Он отправляет мастера в Англию, подвергая его опасности, а затем не прислушивается к его предсмертным словам․ Образ Николая I символизирует государственную машину, бездушную и равнодушную к судьбе простого человека․

Краткий вывод

«Левша» ⎼ это не просто сказ о талантливом мастере, это размышление о судьбе России, о месте таланта в обществе, о взаимоотношениях власти и народа․ Лесков показывает, что даже самый выдающийся талант может быть загублен, если он не находит поддержки и признания․

Трагическая судьба Левши – это предостережение потомкам․ Автор призывает задуматься о том, как важно ценить и беречь талантливых людей, как важно создавать условия для их развития․

Сказ «Левша» актуален и в наши дни․ Проблемы, поднятые Лесковым, – равнодушие к таланту, бюрократия, несовершенство системы – по-прежнему волнуют общество․ Произведение заставляет задуматься о том, как важно ценить индивидуальность, поддерживать творческие начинания и бороться за справедливость․

Оцените статью
Добавить комментарий
  1. София

    Кратко и по делу. Хорошо, что есть такие помощники для школьников!

  2. Михаил

    Интересный пересказ! Сразу захотелось перечитать «Левшу».

  3. Екатерина

    Очень кратко, но для читательского дневника достаточно. Главное — самому прочитать произведение!

  4. Дмитрий

    Хороший конспект для школьников. Поможет вспомнить основные моменты произведения.

  5. Ольга

    Кратко, но ёмко. Главная мысль передана точно.

  6. Иван

    Неплохое содержание. Важно, что отмечена главная мысль — мастерство русского народа.