Краткое содержание «Кавказский пленник» по главам кратко
Глава 1․ Пленение Жилина
Действие рассказа происходит во время войны на Кавказе․ Главный герой, офицер Жилин, получает письмо от своей матери, в котором она пишет о своем плохом самочувствии и желании увидеть сына перед смертью․ Жилин решает отправиться в отпуск, чтобы навестить мать․
В те времена путь по Кавказу был опасен из-за постоянных набегов горцев․ Для безопасности солдаты сопровождали обозы с проезжими․ Однако обоз двигался очень медленно, и Жилин, торопясь к матери, решается ехать верхом вместе с другим офицером, Костылиным․
Жилин был смелым и решительным человеком, Костылин же, наоборот, отличался трусостью и нерешительностью․ Перед поездкой Жилин осматривает местность и замечает группу всадников-татар․ Он предлагает вернуться к обозу, но Костылин, вооружившись ружьем, убеждает его ехать дальше, надеясь на свою винтовку․
Однако при приближении татар Костылин в панике бросается бежать, бросив Жилина на произвол судьбы․ Жилин, не имея возможности скрыться, попадает в плен к горцам․
В плену Жилин встречает Костылина, который также не смог уйти от погони․ Оказывается, что Костылина, несмотря на трусость, татары все же схватили․ С этого момента и начинается история их плена, полного опасностей и испытаний․
Глава 2․ Жизнь в ауле и первый побег
Жилина и Костылина приводят в аул, где их ждут новые испытания․ Татарский хозяин Жилина, Абдул-Мурат, требует за него выкуп в 500 рублей․ Жилин٫ зная٫ что у его матери нет таких денег٫ пишет письмо с просьбой о выкупе٫ но указывает неверный адрес٫ рассчитывая на побег․
Жизнь в плену оказывается тяжелой⁚ офицеров держат в сарае, закованными в колодки․ Жилин, в отличие от унывающего Костылина, не падает духом․ Обладая смекалкой и сноровкой, он чинит часы, игрушки, даже лечит людей, чем заслуживает уважение некоторых жителей аула, в т․ч․, и юной дочери Абдул-Мурата, Дины․ Девочка проникается симпатией к мастеру, тайком приносит ему лепешки и молоко․
Все это время Жилин не оставляет мысли о побеге и начинает рыть подкоп из сарая․ Наблюдая за местностью, он определяет направление, где находится русская крепость․ Однажды ночью, почувствовав, что подкоп готов, Жилин решается на побег и уговаривает присоединиться к нему Костылина․
Под покровом ночи пленники выбираются из сарая и направляются в сторону леса․ Однако радость свободы оказывается недолгой⁚ Костылин, страдающий от боли в непривыкших к долгим переходам ногах, начинает стонать и жаловаться․ Жилин, пытаясь помочь товарищу, вынужден нести его на себе․ Вскоре их замечают татары, и, несмотря на отчаянное сопротивление Жилина, беглецов ловят и возвращают обратно в аул․
Глава 3․ В яме и помощь Дины
После неудачного побега условия содержания Жилина и Костылина значительно ухудшаются․ Их бросают в глубокую яму, закованными в колодки, которые теперь не снимают даже на ночь․ Прежняя надежда на выкуп тает с каждым днем⁚ татары, разгневанные попыткой побега, грозят пленникам смертью, если те не добьются от родных выкупа в течение двух недель․
Костылин окончательно падает духом и смиряется со своей участью․ Жилин же не теряет присутствия духа и ищет любые возможности для спасения․ Он вспоминает о Дине и пытается привлечь ее внимание․ Девочка, сочувствуя пленнику, тайком приносит ему еду, а однажды, рискуя собственной свободой, передает в яму длинный шест․
Эта помощь оказывается спасительной для Жилина⁚ ночью, воспользовавшись шестом как лестницей, он выбирается из ямы․ Однако освободить Костылина, который от страха и слабости не решается на побег, Жилин не может⁚ силы неравны, да и снять кандалы в темноте не представляется возможным․
Понимая, что медлить нельзя, Жилин прощается с Диной, обещая, что не забудет ее доброты, и отправляется в путь․ Он полон решимости добраться до русской крепости, невзирая на опасности и трудности, которые ждут его впереди․
Глава 4․ Побег Жилина и судьба Костылина
Освободившись из ямы, Жилин, превозмогая боль и усталость, направляется в сторону русской крепости․ Он пробирается лесными тропами, скрываясь от возможной погони․ Путь предстоит неблизкий и полный опасностей⁚ ночные звуки леса пугают, голод и жажда мучают, а обувь, изношенная за время плена, ранит ноги․
На рассвете, измученный Жилин, видит перед собой долгожданную цель ― русскую крепость․ Казалось бы, свобода уже близка, но судьба готовит ему последнее испытание․ На открытой местности его замечают трое татар․ Скрыться невозможно, и Жилин, собрав последние силы, бросается бежать к крепости, взывая о помощи․
К счастью, крик Жилина слышат русские солдаты, высланные на подмогу․ Татар отгоняют, и Жилин, израненный, но счастливый, возвращается к своим․ Он спасен благодаря смелости, упорству и помощи маленькой Дины, которая рискнула собственной жизнью ради его освобождения․
Костылина же выкупают из плена лишь спустя месяц․ Он возвращается в крепость едва живым, потерявшим всякую надежду․ Его история служит ярким контрастом судьбе Жилина, подчеркивая главную мысль произведения⁚ сила духа, смелость и вера в себя помогают преодолеть любые испытания․
Коротко о главных персонажах
Жилин, главный герой рассказа, русский офицер, служащий на Кавказе․ Это смелый, решительный и находчивый человек, не теряющий присутствия духа даже в самых тяжелых ситуациях․ Он обладает такими качествами, как упорство, выдержка и непреклонная воля к жизни․ Жилин не склонен поддаваться унынию и всегда ищет выход из сложного положения․ Он мастер на все руки, умеет найти общий язык с людьми, чем заслуживает уважение даже со стороны своих тюремщиков․ Жилин готов рисковать собой ради достижения цели и никогда не отступает перед трудностями․
Костылин ― второстепенный персонаж, также русский офицер, попавший в плен вместе с Жилиным․ В отличие от своего товарища, Костылин является полной его противоположностью․ Это человек слабый, трусливый и безвольный․ Он легко поддается панике, не способен принимать решения в экстремальных ситуациях и постоянно нуждается в помощи и поддержке․ Костылин предпочитает плыть по течению, не пытаясь изменить свое положение․ Его образ служит контрастом образу Жилина, подчеркивая силу духа и стойкость последнего․
Дина — второстепенный, но важный персонаж рассказа․ Это девочка-подросток, дочь татарского хозяина Жилина․ Дина отличается добротой, отзывчивостью и состраданием․ Несмотря на свой юный возраст и принадлежность к враждебному народу, она проникается симпатией к Жилину и помогает ему в трудную минуту․ Дина тайком носит ему еду, а затем помогает сбежать из плена, рискуя собственной свободой․ Ее образ символизирует гуманизм и способность к состраданию, которые могут существовать даже в условиях вражды и ненависти․
Краткий вывод
Рассказ «Кавказский пленник» Льва Толстого ― это история о силе духа, мужестве и жажде свободы, противостоящих трусости, слабости и покорности судьбе․ На примере двух главных героев, Жилина и Костылина, автор показывает, как по-разному ведут себя люди, оказавшись в одинаково тяжелых жизненных обстоятельствах․
Жилин, благодаря своей смекалке, упорству и умению бороться до конца, несмотря на тяготы плена, сохраняет веру в себя и добивается свободы․ Он не боится рисковать, действовать, искать выход из, казалось бы, безвыходной ситуации․ Жилин не идеализированный герой, он испытывает страх, боль, отчаяние, но его воля к жизни и стремление к свободе оказываются сильнее всех испытаний․
Костылин же, напротив, олицетворяет слабость и безволие․ Он не пытается бороться за свое освобождение, предпочитая смириться с судьбой и полагаясь на помощь извне․ Его пассивность и трусость делают его плен еще более тяжелым и безнадежным․ В итоге он добивается свободы лишь ценой огромного выкупа, который выплачивают его родные․
Рассказ учит нас тому, что даже в самых сложных жизненных ситуациях нельзя терять надежды и опускать руки․ Важно сохранять присутствие духа, бороться за свою свободу и верить в то, что даже из самой безнадежной ситуации всегда есть выход․ Произведение также подчеркивает важность таких качеств, как смелость, решительность, находчивость и умение не сдаваться перед лицом трудностей․
Образ Дины, которая, несмотря на вражду между ее народом и русскими, проявляет гуманизм и сострадание, помогая Жилину, дает надежду на то, что даже в атмосфере вражды и ненависти всегда есть место для добра и милосердия․
Доступно и понятно изложено. Интересно было бы почитать про дальнейшую судьбу Жилина и Костылина.
Кратко и по делу. Жаль, что не упомянули про финал истории.
Хороший пересказ, но не заменяет прочтения самой повести. В ней гораздо больше деталей и переживаний героев.
Полезно для школьников, которые хотят быстро вспомнить содержание произведения. Но хотелось бы больше акцента на характерах героев.
Очень подробное изложение! Сразу освежила в памяти основные моменты повести. Спасибо!
Отлично подойдёт для подготовки к уроку литературы. Главное, чтобы ученики потом всё-таки прочитали саму повесть.
Спасибо, вспомнила сюжет! Давно читала «Кавказского пленника», а тут такое подробное описание.
Неплохо, но хотелось бы видеть иллюстрации к каждой главе. Так было бы нагляднее.
Прекрасный материал для повторения перед экзаменом! Все четко и по существу.